لماذا لانعمل على تحويل طاقات الطلاب المشاغبين في المدارس
إلى خدمات مدرسية ومجتمعية ؟؟؟
ليس صعباً قليل من التفهم والوعي ، لن يكون من الصعب
توجيه الطلاب ووضعهم في الطريق الصحيحة .
سيكون للحديث بقية
اذا ماوجدت الفكرة أصداء من الأقلام الواعية
لنجمع أحبارنا هنا
للخروج في حلول وأفكار منطقية
انتظر حروفكم
احب ارحب فيك واقول لكِ اشتقنا ياحلو والله اشتقنا
ثانيا بالنسبه للموضوع اعلاه
فعلا قد تم الاخذ بهِ في مدارس مكه او الاغلب
فكان مردوده جميل جدا بحيث قلة نسبة المشاغبين لكن لا اعلم الى الان
يطبق نفس النظام او لا
ولي عودة لاكمال الحديث معكِ
ودي ولكِ تحيتي ..
مساء /العطر
كلمة لو أردنا التعمق فيها لفتحنا كتبا طوال
وان اردنا الوقوف على حل لهكذا داء يستوجب ان نكون بكامل قوتنا الحسية و الشعورية
شغب….يعني وجود طاقة خفية تحاول الخروج ولم تجد من سبيل لتفجيرها في مكانها الصحيح
شغب…يعني قوة كامنة نائمة في العمق لم تجد من يرسم لها خطوط انطلاق لتتطور الى الاحسن
شغب…يعني رفض شعورما..معاملة ما…وضع ما ….احساس ما…أي شيئ لا يروق لمستوى المشاغب
شغب….يعني احساس بفقد اهتمام…..شعور بنقص…احساس بوحدة….صرخة… نحن هنا …انتبهوا الينا
شغب….يعني ان البعض لم يصل الى درجة المسؤولية التي تسمح باحتواء الامور في مسيرتها
وفشل في ايجاد حلول لمشاكل معترضة
هل يمكن اننا نربي الشغب في أعماق صغارنا….نساعده على النماء والتطور الى درجات الخطر
قد نكون بأساليب معينة ضعفاء أمام اعصار عنف رافض لافكارنا…لطرقنا….لتعابيرنا
أحيانا..كثيرة …أحس ان الشغب هالة سوداء تكبر من حولنا …وتكبر
ونقف احيانا مكتوفي الأيدي …قد نقول …جيل عاق….جيل فاسد
وتناسينا دور كل فرد في علاجه….أو الحد منه
ربما ان اردنا دفع طاقات للمشاغبين كي يندمجوا مع المجتمع ايا كان نوعه
علينا ارساء أسس متينة من خلالها نجيد التعامل مع كل نمط للشغب
ووصف علاج دقيق لكل شعور ولكل سلوك
في أبنائنا طاقات كبيرة للفكر ومؤهلات عديدة لخلق انماط كثيرة من الابداع
فقط…يحتاجون الى نقطة انطلاق ووجب ان تكون في ولادتها حسية…شعورية
يحس فيها المشاغب برقة يد…بصدق احساس….بنقاء هدف…بصبر عزيمة
يكون فيها نظرة حماسية لاجل تطوير شيئ ما
الموضوع الأصلى من هنا: http://bayt.el-emarat.com/#156065#post1960185
يحس أن طريقا قد عُبد لسير آمن في ظل حوار متبادل …واحترام لقدرته على بلوغ مراتب من التفكير العميق
صور كثيرة …..في الحياة اثبتت ان العود الاعوج يستقيم بالمعاملة الحسنة
و تبادل الرؤى ….و نقاش المكتسبات
وتولد أجواء جديدة ….بحس راق ….و تطلعات عديدة الى السموعاليا
ما ينقصنا ليس أفكارا ولا قدرات
ما ينقصنا هو توجيه …ارشاد…….حسن تسيير لطاقات عديدة تخطئ أهدافها
لفتور اهتمامنا….او لرغبة في رفض نمط معين من الحياة حتى وان كانت باهتة
ليس الهدف من التعليم أكساب الفرد مهارات علمية فقط و حشو الفكر بمعلومات جافة
بل الهدف هو تكوين شخصية فرد لكي يعيش الحياة بكل تناقضاتها …وكل تعقيداتها…وكل تطوراتها
وهذا ..الهدف لا يكتسب عن كتاب…او عن طريقة ..او عن تعاليم
بل يكتسب من رقي تعامل و…حسن خطاب ….وجدية تعامل
أطلت الحديث كثيرا…….لنترك الباقي للحظة أكثر صبرا
وهذا المفروض يصير استغلال العقاب في فائده للطلبة وللمدرسة